□ 韩立军 记者 樊星 

5月30日，渭南市政协副主席徐月凤带领调研组走进渭南四所学校，就全市义务教育均衡发展工作开展调研。市政协主席吴蟒成参加座谈会。 

委员们先后来到临渭区下邽一中、官底中心小学、渭河小学、陇海初中实地调研。在随后召开的调研座谈会上，委员们对临渭区义务教育均衡发展工作取得的成绩给予肯定，认为目前临渭区义务教育已经由“基本均衡”走向“优质均衡”，进入了全面提高教育质量的新阶段。但在实现优质均衡的过程中还存在一些困难，城区部分学校还存在大班额现象，农村学校办学压力还需进一步化解。 

针对调研中发现的问题，雷转运委员建议，要对临渭区的城乡教育发展共同体的经验进行总结，使之更加健全更为丰富，让更多的学生享受到高质量的教育。在整个义务教育均衡发展的过程中，应以政府建设为主导，按既定的原则和要求出台相关政策，要抓住新时代国家支持义务教育均衡发展的政策机遇和历史机遇，促进渭南教育大力发展。要重视学生心理健康教育，使每一个学生都能在阳光下健康成长。 

“教师的补充不到位，个别学校无专业课教师。”对于教育均衡发展中存在的问题，董鹏志委员说，农村骨干教师流失较多，办学经费不足，投入较少。建议加大对个别学科教师的招聘力度，化解教师不足的矛盾。此外，还应加大对薄弱学校的投入力度，以改善办学条件、教师的生活和居住条件。 

徐月凤在座谈时建议，教育均衡要持续推进帮带扶，带动乡村教育薄弱环节发展；推进人才队伍建设改革和创新，解决结构性缺编和乡村学校经费不足等问题，实现师资资源均衡。 

吴蟒成在座谈时指出，义务教育的均衡发展问题应采用“解剖麻雀式”的分析，向管理要均衡，向软件要素质。以强带弱，以硬带软，以城区带乡村，是典型的均衡发展之路。要缩小学校之间的差别，使家长和学生在上学问题上都不为难。

【编辑：李娟娟】